竹山父子接力，撑起深山教学点

胡波敲响了上课钟声

胡波给学生上美术课

胡波和学生共进午餐

文/图 特约记者朱本双 通讯员包泽敏 周游

大山深处，群山环抱。龙兴村是竹山县麻家渡镇最偏远的村，全村有183户776人，常住人口只有300余人，是名副其实的“空壳村”。目前，龙兴教学点仅有7名学生，三年级以上的学生都要到8公里外的牌楼小学就读。教学点惟一一名老师叫胡波，正是他的到来，才让父亲胡启林安心地退休，离开坚守了40年的岗位。

胡启林从1973年参加工作以来就从未离开过这片土地，他说：“40年了，舍不得离开这里。如果我走了，孩子们就得走8公里山路到牌楼小学读书，这对五六岁的娃娃来说太吃不消了。这些孩子的父辈，很多都是我的学生，他们信任我。如果教学点不撤销，只要还有一个学生，我愿在这里教到走不动的那天。我常常告诉这些孩子，农村的娃儿除了砍柴、挑水、放牛外，还有就是走读书这条路，只要孩子们努力就一定能走出大山。”

“龙兴村是出了名的穷村，山上野猪很多。很多村民举家外迁，青年人娶媳妇都很困难，经常有孩子因为贫困等原因而辍学，胡老师一户户给家长做工作，多次拿出少得可怜的工资为学生垫学费。他不图啥，只为让孩子们多认得几个字。”村主任黄朝阳如此评价胡启林。

40年，胡启林用坚强、坚韧，诠释着教师的职责，诠释着“一个都不能少”的真正含义。

2013年7月，胡启林年满60 岁，要办理退休手续。因为自然条件差，学校很艰苦，有些年轻教师不愿意来，即使强勉来了，也不能安心从教。他看在眼里，急在心里。

为了让龙兴教学点的孩子一个也不能少，胡老师希望儿子胡波接替自己的岗位。胡波今年35岁，1998年以来就在该县楼台乡的一所条件不错的小学任教。

“父亲患急性肾炎，由于注射了大量链霉素，导致左耳失聪12年了，一直没有治愈。去年以来，他的心脑血管等疾病加重，双手颤抖得厉害，有时连粉笔都握不住，写字困难。由于经济拮据，他自己上山采摘银杏树叶泡水喝，用来降血压。尽管饱受疾病的折磨，他却从没有叫过苦，咬紧牙关，仍乐观地坚持给学生上课。父亲是我学习的榜样，我能继续坚守这个教学岗位，没有丝毫怨言。”得知父亲的愿望后，胡波老师主动申请，2013年9月调入龙兴教学点任教。

胡波老师告诉记者，教学点采用复式教学，7名学生的语文、数学、音乐、美术、体育等课都是他一人包揽。因为边远山区的农村经济条件很差，孩子的爸爸妈妈在外务工挣钱养家糊口，一般由爷爷奶奶照顾孩子。

7名学生中，年龄最大的6岁，最小的只有4岁，离学校最远的有8公里。只有一名学生住的地方离学校较近，在自己家中吃饭，其他6名学生由胡波老师给他们做饭吃。既当老师，又当校长；既当炊事员，又当保育员。课余时间，他就给孩子们捡柴、做饭、烧水，还种了一点蔬菜。

胡波老师刚走上复式班讲台时，也曾有点手忙脚乱，甚至很不习惯。但他不胆怯、不气馁，一次次地摸索、总结、试验：教学内容如何穿插？课堂动静如何搭配？学生如何分层？……这些时时萦绕在他脑海里的问题，在不断的实践中逐渐清晰起来。

慢慢地，他的课堂变得井然有序了。业余时间，他将“复式教学形式下如何贯彻新课程的理念”作为探究主题，在不断的反思与改进中，摸索出了如何利用复式教学的优势让学生自主学习、合作学习，让学生实现由“学会”到“会学”的转变。

每天下午放学后，送走了孩子们的教学点变得十分安静。没有电脑，难免孤寂。胡老师更多的时候会想办法让自己忙起来，修改一篇教案，收拾一点柴禾，种一点菜园，烧几壸水……胡波老师的生活虽然宁静，却也富足。

“我是大山的儿子，我自愿申请到这里来教书，这里就是我的家。我不能耽搁学生，我喜欢龙兴，喜欢这里的父老乡亲，更喜欢这里的孩子，我要在这里当一辈子‘孩子王’。” 质朴的话语道出了胡波老师的决心。